太平中学举行2022年春季开学疫情防控应急演练

　　又是一年开学时。为科学、规范、有序地开展新学期新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，贯彻落实上级关于新冠肺炎疫情防控工作各项部署，切实保障全体师生的生命安全和身体健康，根据“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的工作原则，科学有效地应对学校突发新型冠状病毒感染的肺炎疫情，提高应对疫情防范能力，2022年2月12下午，我校举行春季开学新冠疫情防控应急演练。学校全体教职员工和部分学生志愿者参加了本次演练。

　　△演练总指挥陈文宏校长在演练前做动员和部署

　　陈文宏校长分析了当前疫情现状，告诫大家不要松懈防“疫”心理，强调学校防疫工作的紧迫性、本次演练的重要性，要求相关人员本着对师生负责的态度，细化管理，通过演练发现预案中的问题，提前作出调整。陈校长部署演练工作，讲解演练的各环节流程以及具体的实施步骤，确保演练的熟练性、灵活性、严谨性。最后预祝此次防疫演练圆满完成。

　　场景一：入校门口体温检测

　　学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要，演练从模拟学生排队等候进入校园开始，红外自动测温，由当班门卫负责观察温度显示，检测入校学生体温。

　　学生分年级，分时段入校，同时戴好口罩，并且保持一米左右间距，分两条通道排队依次进入校园。

　　红外自动测温仪显示某一同学体温超过37.3℃，值班门卫把她带离学生队伍，值日老师确认该同学体温超过37.3℃。

　　值日领导立即做好情况登记，及时向学校疫情防控应急处置领导小组陈建忠副组长汇报情况，并电话联系体温异常学生的班主任。

　　学生由值日领导带到隔离室。

　　在隔离室，校医用水银体温计对该生进行量测，同时询问有无其它不适、家庭成员健康情况、近期有无外出经历等。

　　初步确认不是疑似病例后，班主任联系家长，学生由家长接走，送去太平卫生院检查，班主任跟踪。

　　场景二：教室上课情况应对

　　课前，教室全面消毒，课中，教室门窗全部打开通风。教师在上课的同时，时刻留意观察学生的上课情况。

　　事例情景：一名学生咳嗽，伴有不适样子，趴在桌面上。

　　上课教师上前询问学生情况，并电话告知值日领导。

　　值日领导进入教室给学生测体温，测得体温38.2℃。

　　值日领导把学生带到隔离室。

　　在隔离室，校医询问该生有无其它不适、家庭成员健康情况、近期有无外出经历等。在确认该生近期有过与疫情重点省份人员的接触后判断为疑似病例。

　　值日领导立即向学校疫情防控应急处置领导小组陈建忠副组长汇报情况。

　　陈建忠副组长接着上报学校疫情防控应急处置领导小组陈文宏组长。

　　陈文宏组长接到报告后广播指示启动应急预案，布置各项工作，并上报教育局、镇疾控中心。镇卫生院派车到学校，值日领导、教师与医生做交接手续后，急救车带学生到定点医院进一步检查。

　　值日教师接到校长指令后，启用备用教室，组织学生有序离开原教室到备用教室。

　　学生离开上课教室后，消毒人员立即对上课教室进行消毒。

　　演练总指挥陈文宏校长做演练总结。陈校长充分肯定本次演练的成效，要求各工作小组认真总结本次演练经验，查找存在问题与不足，力求把各项工作做得更细、更实，进一步完善应急预案，做到开学平安、平安开学。总结后陈校长宣布本次演练结束。

　　通过本次演练，我校进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了应对疫情防控应急能力，促进防控和救治工作的科学化、标准化和程序化，为同学们的平安返校保驾护航。 END

　　（摄影、编辑：徐茂龙，核对：陈建忠，审核：陈文宏）